Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 43 – Kết nối tri thức 6

chiase24.com sẽ cung cấp tài liệu Soạn văn 6: Thực hành tiếng Việt trang 43, thuộc bộ sách Kết nối tri thức.

Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 43 - Kết nối tri thức 6 - thuc hanh tieng viet 43

Hy vọng tài liệu dưới đây có thể giúp ích cho các em học sinh lớp 6 trong việc chuẩn bị bài khi phải tiếp cận với một bộ sách mới.

Soạn văn 6: Thực hành tiếng Việt

I. Hướng dẫn bài tập trong SGK

1. Nghĩa của từ

Câu 1. Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:

Mắt trẻ con sáng lắm
Nhưng chưa thấy gì đâu
Mặt trời mới nhô cao
Cho trẻ con nhìn rõ

a. Giải thích nghĩa của từ nhô.

Nhô: đưa phần đầu cho vượt hẳn lên phía trên hoặc ra phía trước, so với những cái xung quanh.

b. Trong đoạn thơ trên, có thể dùng từ lên thay thế cho từ nhô được không? Hãy chỉ ra sự tinh tế của nhà thơ trong việc sử dụng từ nhô.

– Không thể dùng từ “lên” để thay thế cho từ “nhô”.

– Sự tinh tế trong việc sử dụng từ “nhô”: thể hiện sự vươn cao, vượt trội hẳn so với mọi vật xung quanh, nhằm giúp cho trẻ con nhìn rõ.

Câu 2. Trong bài thơ có các từ như trụi trần, bế bồng. Trong tiếng Việt cũng có các từ như trần trụi, bồng bế. Tìm thêm ở trong và ngoài văn bản những từ có thể đảo trật tự các thành tố để có từ khác đồng nghĩa.

  • Trong văn bản: ngây thơ
  • Ngoài văn bản: sụt sùi, ước mơ, chờ đợi, nhớ nhung, chia sẻ…
Xem Thêm:  Top 10+ bí quyết mix các loại chân váy thời thượng và sành điệu nhất

2. Biện pháp tu từ

Câu 3. Hãy chỉ ra những câu thơ có sử dụng biện pháp tu từ so sánh trong khổ hai của bài thơ. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh đó trong việc thể hiện nội dung khổ thơ.

– Các câu thơ sử dụng biện pháp tu từ so sánh:

Cây cao bằng gang tay
Lá cỏ bằng sợi tóc
Cái hoa bằng cái cúc
Tiếng hót trong bằng nước
Tiếng hót cao bằng mây

– Tác dụng: Tác giả đã so sánh sự vật quen thuộc này với sự vật quen thuộc khác. Từ đó cho thấy mọi vật trên trái đất qua đôi con mặt của trẻ đều gần gũi,, đáng yêu và ẩn chứa trong đó tất cả màu sắc và âm thanh của cuộc sống.

Câu 4. Nhà thơ đã sử dụng biện pháp tu từ gì trong câu thơ “Những làn gió thơ ngây”. Nêu tác dụng của những biện pháp tu từ ấy.

– Biện pháp tu từ: nhân hóa (thơ ngây).

– Tác dụng: Giúp cho hình ảnh trở nên gần gũi với con người, gió cũng giống như những đứa trẻ đầy trong sáng, hồn nhiên và ngây thơ.

Câu 5. Hãy ghi lại những câu thơ sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ và nêu tác dụng của việc sử dụng biện pháp tu từ đó trong đoạn thơ “Nhưng còn cần cần cho trẻ đến Từ bãi sông cát vàng”.

Xem Thêm:  Nghị luận về câu nói Khó khăn hôm qua nhào nặn nên con người bạn hôm nay (Dàn ý + 3 mẫu)

– Câu thơ sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ:

Từ cái bống cái bang
Từ cái hoa rất thơm
Từ cánh cò rất trắng
Từ vị gừng rất đắng
Từ vết lấm chưa khô
Từ đầu nguồn cơn mưa
Từ bãi sông cát vắng

– Tác dụng: Với việc điệp lại tiếng “từ”, Xuân Quỳnh muốn nhấn mạnh cho tình cảm yêu thương sâu sắc của người mẹ. Trong lời ru của mẹ có đầy đủ hình ảnh, âm thanh, mùi vị bắt nguồn từ những điều thân quen, gần gũi nhất.

II. Bài tập ôn luyện thêm

Giải thích nghĩa của các từ sau: chinh phục, gió nồm, hoài niệm, mạnh mẽ.

Gợi ý:

– chinh phục: dùng sức mạnh để bắt phải phục tùng.

– gió nồm: gió thổi từ phía đông nam ngoài biển vào đất liền nước ta, dịu mát và ẩm ướt, thường có vào mùa hạ.

– hoài niệm: tưởng nhớ về những gì đã qua từ lâu.

– mãnh liệt: mạnh mẽ, dữ dội.

5/5 - (656 bình chọn)

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.

Next Post

Văn mẫu lớp 9: Phân tích hình tượng vua Quang Trung trong Hoàng Lê nhất thống chí

T6 Th2 18 , 2022
Văn mẫu lớp 9: Phân tích hình tượng vua Quang Trung trong Hoàng Lê nhất thống chí gồm dàn ý cùng 12 bài văn mẫu, giúp các em học sinh lớp 9 tham khảo, tích lũy thêm vốn từ để viết bài văn phân tích hay hơn. Với 12 bài phân tích […]
phân tích hình tượng vua Quang Trung