Danh mục bài viết
1. Khởi động:
– Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
– GV hỏi:
+ Em đã chuẩn bị những gì cho ngày khai giảng?
+ Cảm xúc của em như thế nào?
– GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá kiến thức
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
– GV đọc mẫu.
– Luyện đọc câu: GV gọi HS đọc nối tiếp từng câu.
– Luyện đọc từ khó: loáng, rối rít, ríu rít, rụt rè, níu, vùng dậy, …
– Luyện đọc lời nhân vật:
+ GV đọc mẫu lời nhân vật: giọng nhanh, thể hiện sự phấn khích.
+ YC HS luyện đọc.
– Luyện đọc câu dài: Nhưng vừa đến cổng trường,/ tôi đã thấy mấy bạn cùng lớp/ đang ríu rít nói cười/ ở trong sân; Ngay cạnh chúng tôi,/ mấy em lớp 1/ đang rụt rè/ níu chặt tay bố mẹ,/ thật giống tôi năm ngoái.;…
– Giải nghĩa từ khó: háo hức, tủm tỉm, ríu rít, rụt rè, ….
– Luyện đọc đoạn: GV quan sát, hỗ trợ HS.
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
– GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.11.
– GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.4.
– GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.
– Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
– GV đọc diễn cảm toàn bài.
– Gọi HS đọc toàn bài.
– Nhận xét, khen ngợi.
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc.
– Gọi HS đọc lần lượt 2 yêu cầu sgk/ tr.11.
– Gọi HS trả lời câu hỏi 1 đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.4.
– Tuyên dương, nhận xét.
– Yêu cầu 2: HDHS đóng vai để luyện nói lời chào tạm biệt, lời chào thầy cô, bạn bè.
– GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
– Gọi các nhóm lên thực hiện.
– Nhận xét chung, tuyên dương HS.
3. Củng cố, dặn dò:
– Hôm nay em học bài gì?
– GV nhận xét giờ học.
– HS thảo luận theo cặp.
– 2-3 HS chia sẻ.
– Cả lớp đọc thầm.
– HS đọc nối tiếp.
– HS lắng nghe.
– 2-3 HS đọc.
– 2-3 HS luyện đọc.
– 2-3 HS chia sẻ.
– 3 HS đọc nối tiếp các đoạn.
– HS lần lượt đọc.
– HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
C1: Đáp án đúng: a, b, c.
C2: Bạn ấy không thực hiện được mong muốn vì các bạn khác cũng muốn đến sớm và nhiều bạn đến trước bạn ấy.
C3: Điểm thay đổi: tính cách, học tập, quan hệ bạn bè, tình cảm với thầy cô, trường lớp, …
C4: Thứ tự tranh: 3-2-1.
– HS lắng nghe, đọc thầm.
– 2-3 HS đọc.
– 2-3 HS đọc.
– 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí do vì sao lại chọn ý đó.
– HS hoạt động nhóm 4, thực hiện đóng vai luyện nói theo yêu cầu.
– 4-5 nhóm lên bảng.
– HS chia sẻ.
